Спасибо, за такие чудесные отклики, за живое участие...Вот решила написать во что всё это вылилось...

Знаете, как интересно всё происходит.....Это просто удивительно и радостно....

Сегодня вдруг разговорились с детьми о том, что произошло вчера и ....

Leara, ты в самую точку попала...:))) Спасибо, родная - синхронистичность - лучшее доказательство правильности осознания...

Мы вспомнили, как всё начиналось, когда трудный мальчик Никита, после неудачного опыта первого другого класса пришёл к нам во втором классе... Я тогда болела, оставив своих первашей в конце года...и весь второй класс у них была другая учительница....Когда я вышла в третий класс, там появился Никита... И было всё уже ой-ой-ой (драки, агрессия, и признанный всеми "козёл отпущения", отвечавший за всё...чего даже не делал).... Мы тогда с детьми и родителями вместе убирали этот стереотип, этот ярлык, который на него навесили, а он его принял...Спасибо, родителям за то, что поверили мне и приложили максимум усилий и терпения...и детям тоже - огромное спасибо...

Тогда мы приняли на классном часе решение - не говорить о плохом...искать  друг в друге хорошее, радостное и говорить об этом...а плохое - замечать, делать выводы, но не застревать в нём...проходить дальше...

И тогда у нас получилось! Никита стал выправляться, постепенно,  очень медленно, но мы то замечали даже самую малость и было радостно... Он, конечно, срывался время от времени, особенно осенью и весной, но всё больше становились промежутки между срывами... И самое хорошее - он начал осознавать свои поступки и делать выводы...      А вот конец четвёртого класса...и всё...срывы...срывы...срывы...

Сегодня я предложила проанализировать, почему... Вывод был просто потрясающим - мы забыли о нашем правиле...мы застревали в плохом, мы муссировали это без конца...Мы не смогли остановиться вовремя и отпустить обиды и боль. Я не смогла остановить других учителей, не пожелавших принять наше правило, и выслушивала их бесконечные жалобы...а потом и сама постепенно устала искать и доказывать в чём он хороший, перестала говорить о хорошем ему... и только оправдывала его поведение неумением контролировать свои эмоции и нежеланием учителей работать с ним... В общем, мы погрузились в осуждение, забыв о любви и принятии...

Сегодня решили, с понедельника начинаем "новую жизнь"...Вновь руководствоваться нашим правилом...и добавили "игрушку" - каждый день на доске будет прикреплен лист ватмана под названием "Наши радости", куда каждый будет записывать моменты своей радости сразу же, как только её почувствует... Например - "Я рад общению с Лёшей...(Артур)" и любым цветом, и с подписями и без них...Главное, сразу же... А в конце недели посмотрим, что происходило за эти дни....

Такое вот научное исследование:))))

А Никита пока пошёл лечиться...мама звонила, что обратились к врачу - психологу... А после лечения она хочет подойти к директору с просьбой разрешить ему доучиться в нашей гимназии и в нашем классе до конца года хотя бы... А он так и не верит, что его исключают, и просит маму ходить с ним в школу (такое условие было поставлено на совете его маме, если она хочет оставить его до конца учебного года, но она против - ведь придётся увольняться с работы, папиной зарплаты не хватит...)...

Надеюсь, к его возвращению с больничного, обстановка в классе будет доброжелательной....

Спасибо за ваш посыл Любви!!!! Видимо, мы его поймали и почувствовали...

Сегодня, впервые с начала этой четверти, я уходила домой с чувством глубокого морального удовлетворения...

Всё идёт по плану...и всё - хорошо...

Спасибо всем, всем, всем!